四年级同学们的养蚕故事
过程与方法：
1.提出有关养蚕的问题。
2.观察蚕卵和蚁蚕。
3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
科学知识：
1.知道养蚕的基本方法和注意事项。
2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
情感、态度与价值观：
1.初步领略生命的神奇与伟大。
2..关注生命、亲近生命、珍爱生命。
知道养蚕的基本方法和注意事项。
一、导入新课
1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）
2、询问：你们养过蚕吗？
3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。
二、学习新课
1.师生谈话
（1）提问：关于养蚕你最想了解些什么？
（2）讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）
（3）提问：还有哪些问题需要研究？
2.认识蚕卵。
（1）仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）
（2）启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。
（3）谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。
3.认识蚁蚕
（1）提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？
（2）看书上第19页）你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？
（3）分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）（4）、用语言描述蚁蚕。
三、了解蚕的一生
师：有了这三样法宝，相信你们的蚕宝宝一定会茁壮成长的。那么蚕宝宝到底会长成什么样呢？形态会发生变化吗？我们一起来看一看。观看视频
师：现在谁能告诉我，蚕从小到大形态有什么变化？
生：一开始是卵，然后是蚕，然后变成蛹，最后是蛾子，再产卵。
师：蛾子如何才能生小宝宝呢？
生：交配。
师：今天我们只是初步讨论了养蚕的准备及认识了卵和蚁蚕，后面的养蚕之路还很漫长，也充满了乐趣与艰辛，希望同学们能通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。期待大家在养蚕的过程中有更多的精彩发现！也欢迎大家有问题及时提出，我们一起解决。
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包士娟